在黄龙小学，馆断性格腼腆的四年级学生孙斌说，馆断听完老师的课程，他印象深刻的是要自己把握时间，针对学习和娱乐能够分配好时间，而且敢于主动对作弊说“不”。
通过这些课程，电观影响在潜移默化地进行着，孩子们学习的热情和主动性在有所改观。
同样，众手支教过程也深深感动着志愿者们。
一次，机照在讲述“止血”内容后，机照支教志愿者彭海玲提问一年级孩子们止血的第一步，孩子们一时没有回答上来，在身边学校老师的小声提醒下，才说出“第一步要清洗伤口”，孩子们积极回答着，非常踊跃。
等到讲述这学期课程的最后一节“校园体育活动”时，亮现彭海玲提到在体育活动时注意安全，不然就会擦伤。
还未提出问题擦伤了该如何做，体育一个孩子主动站起来说，“我知道擦伤了该怎么做，先清洗，然后涂药，最后包扎。